ISTITUTO AUTONOMO COMPRENSIVO

   VALLE DI MADDALONI

Bacheca Istituto Comunicazioni

In vista di una migliore qualità dell’istruzione l’Istituto Autonomo Comprensivo di Valle di Maddaloni, tenendo conto dei “Nuovi Programmi della Scuola Media” del 1979, della “Riforma della Scuola Elementare” del 1985 e degli “Orientamenti” della Scuola Materna del 1991, articola la propria programmazione su un disegno unitario di raccordo tra cicli diversi e adotta quelle forme di autonomia che maggiormente rispondono alle esigenze della specifica realtà sociale e territoriale in cui opera:

-                                         Flessibilità dell’orario e dell’articolazione delle attività scolastiche relativa alla programmazione delle attività curricolari, di quelle integrative e delle iniziative collaterali finalizzate al miglioramento dell’offerta formativa.

-                                         Articolazione flessibile del gruppo classe : formazione di gruppi di alunni appartenenti a classi parallele  e di gruppi eterogenei con alunni provenienti da classi diverse. Tutto ciò nel rispetto del principio di integrazione degli alunni svantaggiati e dei portatori di handicap.

-                                         Flessibilità dell’offerta formativa : organizzazione innovativa e flessibile dei percorsi didattici che consente di perseguire l’ampliamento e l’approfondimento dei saperi, lo sviluppo delle capacità e delle abilità, l’integrazione dei singoli alunni nel gruppo e la creazione di nuove occasioni di collaborazione tra alunni e docenti. Tale flessibilità sarà ottenuta attraverso l’organizzazione e la suddivisione delle attività didattiche e formative su tre grandi aree: l’area curricolare fondata sull’apprendimento dei saperi essenziali; l’area dell’ampliamento costituita da insegnamenti integrativi, attività laboratoriali e iniziative di recupero e potenziamento; l’area opzionale consistente nell’offerta di attività  laboratoriali facoltative da svolgersi in orario extracurricolare.

-                                         Progettazione modulare dei percorsi didattici : progettazione modulare di blocchi tematici disciplinari e interdisciplinari da svolgere in specifici segmenti temporali.

-                                         Iniziative di continuità: realizzazione di attività di raccordo tra Scuola Materna, Elementare e Media di tipo didattico- metodologico :

-                                         Iniziative di orientamento : attivazione di strategie finalizzate all’orientamento formativo; promozione di iniziative volte all’orientamento scolastico e professionale; collaborazione con enti e centri di formazione professionale.

-                                         Utilizzazione delle tecnologie multimediali : uso delle moderne tecnologie informatiche nelle attività didattiche; realizzazione di attività laboratoriali finalizzate alla conoscenza ed all’uso degli strumenti tecnologici; utilizzazione delle tecnologie multimediali come supporto a tutte le attività del POF; connessione in rete.

-                                         Integrazione scuola-territorio :  coinvolgimento degli Enti locali e delle Associazioni del territorio nei percorsi di formazione dell’Istituto.

-                                         Monitoraggio delle azioni intraprese e dei risultati raggiunti : documentazione dell’attività svolta; definizione degli indicatori di qualità; verifica dei risultati e degli obiettivi raggiunti; analisi dell’efficacia e della coerenza del progetto.

-                                         Iniziative di formazione ed aggiornamento rivolte ai docenti dell’Istituto e/o ed ai genitori degli alunni per acquisire conoscenze e sviluppare competenze necessarie per partecipare attivamente al processo culturale e formativo dell’Istituto stesso.

Per essere costantemente aggiornati vai su: http://forumvalle.supereva.it

N.tel e fax : 0823/336168      0823/336155   

Bacheca Istituto    Chat    Forumlive

Inviare a CEIC83200E@istruzione.it un messaggio di posta elettronica contenente domande o commenti su questo sito Web.
Aggiornato il: 11 gennaio 2002